保定市科技中等專業(yè)學(xué)校 教育質(zhì)量年度報(bào)告
作者: admin 時(shí)間: 2021-01-13 08:15 點(diǎn)擊: 次
教育質(zhì)量年度報(bào)告
1.學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況。保定科技中等專業(yè)學(xué)校，是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部、人力資源和社會(huì)保障部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家中等學(xué)歷證書資格的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于素有“京畿重地”、“首都南大門”美稱的歷史文化古城保定，地理位置優(yōu)越、交通便利。學(xué)校占地面積301.50畝，建筑面積2.6萬(wàn)平方米，現(xiàn)代化教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、數(shù)字化多媒體教室、圖書館、千兆校園網(wǎng)、多功能廳、餐廳、超市等一應(yīng)俱全。
學(xué)校依托強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)及完善的專業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)設(shè)護(hù)理、會(huì)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修、烹飪、計(jì)算機(jī)、機(jī)械加工等六大專業(yè)體系，包含了康復(fù)護(hù)理、汽車檢測(cè)與維修、食品與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、稅務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)編程與圖像處理、機(jī)械制圖等10余個(gè)專業(yè)方向。
堅(jiān)持實(shí)行準(zhǔn)軍校式管理，完備的各項(xiàng)規(guī)章制度培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)人素質(zhì)；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，全面提高了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力；采用“文化熏陶+校企合作+訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到職業(yè)人的完美轉(zhuǎn)變。學(xué)校以傳統(tǒng)文化教育為基礎(chǔ)，以校企合作為平臺(tái)，以訂單培養(yǎng)為通道，建立多種就業(yè)途徑，確保學(xué)生100%實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
1.2 學(xué)生情況。目前我校在校生總計(jì)2261人。2018年對(duì)我校1560名2018級(jí)學(xué)生減免了學(xué)費(fèi)，234名2018級(jí)學(xué)生發(fā)放了助學(xué)金，17級(jí)460名和16級(jí)189名學(xué)生減免了學(xué)費(fèi)，17級(jí)67名學(xué)生發(fā)放了助學(xué)金。
1.3教師隊(duì)伍。學(xué)校教學(xué)資源豐富、師資力量雄厚，尤其一批年輕的教師，雄姿英發(fā)、朝氣蓬勃，健步走向教育與管理的前沿，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。截至2018年12月，我校共有教職工227人，專任教師126人，其中專業(yè)課教師70人。專任教師中，具有正高職稱教師5人，副高職稱教師9人，中級(jí)職稱教師79人，具有研究生以上學(xué)歷教師19人，本科學(xué)歷教師89人，“雙師型”教師68人。
現(xiàn)提供教師隊(duì)伍與上一年度相比的變化情況：
| 年度 | 生師比 |
雙師型 教師比例 |
兼職教師 比例 |
專任教師 本科以上 比例 |
專任教師 碩士以上 比例 |
專任教師高級(jí)職稱教師比例 |
| 2017 | 9.1:1 | 56.8% | 0% | 67% | 19.3% | 9.1% |
| 2018 | 17.9:1 | 56.8% | 7.6% | 75.4% | 16.1% | 11.9% |
| 與上一年比 | 增加8.8 | 無(wú)變化 | 增加7.6% | 增加8.4% | 減少3.2% | 增加2.8% |
1.4設(shè)施設(shè)備。
為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，我校建有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。學(xué)校建有田徑場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)的400米環(huán)行跑道，足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育設(shè)施較為齊全，并有配套的體育器材，為豐富學(xué)生文體活動(dòng)創(chuàng)造了條件。2018年，我校在校生規(guī)模迅速擴(kuò)大，在校生已達(dá)兩千多人，為滿足教學(xué)需要，2018年我校新建計(jì)算機(jī)操作室、汽修實(shí)訓(xùn)大廳、會(huì)計(jì)電算化室，并加大對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備、圖書購(gòu)買的力度。相關(guān)數(shù)據(jù)變化如下：
| 年度 | 生均教學(xué)儀器設(shè)備值 | 生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù) | 生均紙質(zhì)圖書 |
| 2017 | 1.02萬(wàn)元 | 0.19個(gè) | 32冊(cè) |
| 2018 | 0.61萬(wàn)元 | 0.18個(gè) | 40冊(cè) |
2.1學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校始終將培養(yǎng)做人作為第一要?jiǎng)?wù)，將德育工作放在首位，學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)，政治覺(jué)悟有所提高。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（1）每天晨跑、晨會(huì)的落實(shí)和班級(jí)、宿舍衛(wèi)生評(píng)比，每一項(xiàng)工作都在不斷細(xì)化、量化、常態(tài)化，對(duì)學(xué)校的管理起到了很好的推動(dòng)作用。
（2）開(kāi)展了豐富多彩的技能大賽宣傳周活動(dòng)。如拔河比賽，朗讀比賽，書法比賽等。
（3）大力開(kāi)展法律知識(shí)進(jìn)校園知識(shí)講座，努力培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)、守法意識(shí)。
（4）加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行模擬演練，積極開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，認(rèn)真落實(shí)中午靜校規(guī)定，取得了良好的效果。防震逃生演練、火災(zāi)逃生演練，做到了常抓不懈。本學(xué)年未發(fā)生任何安全事故。
2.2在校體驗(yàn)。
為有效的使學(xué)校了解中職生的心理預(yù)期，提升中職生滿意度，增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而不斷推進(jìn)我校的改革和發(fā)展，我校開(kāi)展“學(xué)生滿意度調(diào)查”活動(dòng)。對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為98.5%，實(shí)訓(xùn)滿意度為99.1%、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度為為98.2%、生活滿意度為98.1%、校園安全滿意度為100%。
2.3資助情況。
2018年，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)學(xué)生資助政策，對(duì)2018級(jí)學(xué)生，1560名減免了學(xué)費(fèi)，234名發(fā)放了助學(xué)金；對(duì)2017級(jí)學(xué)生，460名減免了學(xué)費(fèi)，67名發(fā)放了助學(xué)金；對(duì)2016級(jí)學(xué)生，189名減免了學(xué)費(fèi)。
3、質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。在專業(yè)課程的改革中，按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以提高應(yīng)用技術(shù)能力和操作技能為主線，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，將原來(lái)分化過(guò)細(xì)的相關(guān)專業(yè)課程重新整合為綜合化課程，減少了一些理論性較強(qiáng)且生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用較少的內(nèi)容，淡化理論推導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用；在專業(yè)課和技能課程的改革中，著力構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。
目前我校開(kāi)設(shè)有中餐烹飪、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工等6個(gè)專業(yè)。面對(duì)新形勢(shì)，根據(jù)社會(huì)市場(chǎng)需求，學(xué)校將在今后三年內(nèi)把開(kāi)設(shè)的專業(yè)從現(xiàn)在的6個(gè)增加到15個(gè)，并對(duì)接大專專業(yè)為學(xué)生升學(xué)開(kāi)通專業(yè)對(duì)口渠道，擬新增電子商務(wù)、鐵道運(yùn)輸管理、營(yíng)養(yǎng)與保健、物流服務(wù)與管理、新能源汽車技術(shù)、軟件技術(shù)、航空服務(wù)、助產(chǎn)、導(dǎo)游服務(wù)9個(gè)專業(yè)，把學(xué)生規(guī)模從現(xiàn)在的2200余人發(fā)展到8200人左右。確定計(jì)算機(jī)、護(hù)理、汽修三個(gè)專業(yè)為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。具體年度規(guī)劃如下：
保定市科技中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)發(fā)展與學(xué)生規(guī)模規(guī)劃表 單位：人
|
專 業(yè) 時(shí) 間 |
中職專業(yè) |
當(dāng) 年 招 生 |
當(dāng) 年 畢 業(yè) |
在 校 生 |
||||||||||||||
| 計(jì)算機(jī) | 護(hù)理 | 汽修 | 會(huì)計(jì) | 機(jī)械加工 | 烹飪 | 電子商務(wù) | 鐵道運(yùn)輸管理 | 營(yíng)養(yǎng)保健 | 物流服務(wù) | 新能源汽車 | 軟件技術(shù) | 航空服務(wù) | 助產(chǎn) | 導(dǎo)游服務(wù) | ||||
| 2019 | 800 | 300 | 200 | 120 | 120 | 60 | 0 | 300 | 300 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2200 | 215 | 4255 |
| 2020 | 800 | 300 | 200 | 120 | 120 | 60 | 200 | 300 | 300 | 200 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2600 | 474 | 6381 |
| 2021 | 800 | 300 | 200 | 120 | 120 | 60 | 200 | 300 | 300 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 3000 | 1581 | 8200 |
3.2教育教學(xué)改革。示范引領(lǐng)，解決教師轉(zhuǎn)型問(wèn)題 發(fā)揮有效教學(xué)推導(dǎo)員的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，利用專題研討活動(dòng)、觀摩評(píng)議活動(dòng)、有效教學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)等多種途徑促進(jìn)教師的轉(zhuǎn)型。利用同科共備的備課方法，發(fā)揮教師間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用，完成優(yōu)質(zhì)教案與優(yōu)質(zhì)課件，達(dá)到資源共享。
擬定項(xiàng)目，解決學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。（1）有效問(wèn)題的生成研究：以課前預(yù)習(xí)研究為內(nèi)容采用“引導(dǎo)—點(diǎn)撥—自主創(chuàng)新”的研究模式展開(kāi)研究。分三個(gè)階段完成：第一階段，教師引扶。教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置預(yù)習(xí)內(nèi)容為主；第二階段：重點(diǎn)點(diǎn)撥。這一階段逐步體現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容設(shè)置主體作用，教師只要糾偏改差、重點(diǎn)點(diǎn)撥即可。第三階段：自主創(chuàng)新。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立預(yù)設(shè)預(yù)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo)。此研究課題從三個(gè)層面入手：①預(yù)習(xí)內(nèi)容的研究。包括預(yù)習(xí)題目、內(nèi)容、題量的合理科學(xué)設(shè)置等；②預(yù)習(xí)方法的研究。包括學(xué)生讀、寫、畫、說(shuō)等不同方法的選擇應(yīng)用；③預(yù)習(xí)的有效性研究。通過(guò)多種途徑，評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)題目設(shè)置的有效性，總結(jié)提高。
（2）有效問(wèn)題的解決研究：以解決預(yù)設(shè)生成問(wèn)題的方法訓(xùn)練為主，通過(guò)說(shuō)、寫、畫、問(wèn)、評(píng)等多種形式，利用“小組合作——個(gè)體展示——集體深化”的研究模式進(jìn)行。學(xué)生自備課堂練習(xí)本一個(gè)，根據(jù)實(shí)際靈活掌握解決問(wèn)題的方法，確定訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)。如：學(xué)生發(fā)散思維訓(xùn)練、學(xué)生思維條理性的指導(dǎo)，學(xué)生表達(dá)的措詞用句訓(xùn)練、學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等等。
（3）有效訓(xùn)練的拓展研究：“問(wèn)題訓(xùn)練單”內(nèi)容是由教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱以及學(xué)生所困惑的共同問(wèn)題（也可以根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平進(jìn)行預(yù)測(cè)）進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)作為主要內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和編排，訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練量、訓(xùn)練難度要根據(jù)學(xué)生能力適當(dāng)把握。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，選擇恰當(dāng)時(shí)間及時(shí)“投放”給學(xué)生，每個(gè)小組在“學(xué)科小組長(zhǎng)”指導(dǎo)下在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成，盡量提高準(zhǔn)確率和合格率。
通過(guò)以上專題項(xiàng)目訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐漸適應(yīng)有效教學(xué)的角色轉(zhuǎn)換需要，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，彰顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁意識(shí)，從而構(gòu)建高效課堂。
3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)理論，更新觀念。通過(guò)邀請(qǐng)專家講座、加強(qiáng)校內(nèi)外教師教育教學(xué)研討交流、開(kāi)展有效教學(xué)理論讀書、觀看教改先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)光碟、組織外出觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高廣大教師對(duì)有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，集中分析排查課堂教學(xué)活動(dòng)中“無(wú)效低效教學(xué)行為”，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，明確實(shí)驗(yàn)的方法、步驟和要求，不斷提高教師的理論水平，激發(fā)其積極投身教育事業(yè)的熱情。
以點(diǎn)帶面，逐步推開(kāi)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)率先推行，進(jìn)行探索實(shí)踐，在積累了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)“同伴互助”、“骨干帶動(dòng)”等方式，在全校逐步推開(kāi)，全面推廣。
搭建平臺(tái)，宣傳交流。邀請(qǐng)市進(jìn)修學(xué)校教研室專家來(lái)我校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)，同時(shí)派實(shí)驗(yàn)教師到外校觀摩學(xué)習(xí)或者請(qǐng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)校教師到我校上指導(dǎo)課；對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、措施、意義等方面進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)教師進(jìn)行交流研討，并取得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持；邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)代表深入課堂觀摩，體會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真總結(jié)，強(qiáng)化反饋。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師積累研究經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)階段成果，撰寫教育科研論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等。做好各期實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班學(xué)生的能力對(duì)比分析，注意實(shí)驗(yàn)文字、圖片或音像等過(guò)程性資料的收集和整理，做到專人管理，分類歸檔。進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度、月查制度、期評(píng)制度，完善《教師成長(zhǎng)記錄袋》、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，建立健全實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，將“優(yōu)化教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂”教改項(xiàng)目實(shí)施情況納入教師評(píng)價(jià)體系。
3.4規(guī)范管理情況。
①教學(xué)管理：認(rèn)真落實(shí)行政查堂考核制，將課堂教學(xué)中違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象在學(xué)校群中每周公布，并且與教師考核掛鉤。除極少數(shù)教師外，絕大部分教師都能認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
②學(xué)生管理：我校實(shí)行學(xué)生軍事化管理。我校以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的，實(shí)行全封閉的軍事化管理，并貫以“軍魂育人”的精神，培養(yǎng)具有“紀(jì)律上、技能上、體能上”三大特長(zhǎng)的新時(shí)代職業(yè)技術(shù)人才。
③財(cái)務(wù)管理：我校有完整獨(dú)立的財(cái)務(wù)管理部門，專業(yè)的財(cái)務(wù)人員。按國(guó)家的財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定，認(rèn)真編制并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)計(jì)劃、預(yù)算，遵守各項(xiàng)收入制度和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，遵守費(fèi)用開(kāi)支范圍，分清資金渠道，合理使用資金，從經(jīng)濟(jì)角度上保證教學(xué)計(jì)劃的完成。按國(guó)家會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，記賬、算賬、投賬，做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，賬目清楚，日清月結(jié)，賬賬相符，賬款相符，賬單相符，帳表相符。
④后勤管理：完善和健全后勤管理體系，辦好一所民辦學(xué)校，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系，明確各機(jī)構(gòu)的職責(zé)。我校嚴(yán)格實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)在管理過(guò)程中享受充分的辦學(xué)自主權(quán)，形成一套具有自己鮮明特色的董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的后勤管理體系。學(xué)校行政歷年來(lái)比較重視后勤工作，主要抓兩個(gè)方面：一是把握大政方針，研究、決定后勤管理的重大改革措施并列入重要議事日程，深入過(guò)問(wèn)后勤工作，做到情況明、對(duì)策準(zhǔn)、效果好。二是管好、用好干部，選派敢管理、善管理、思想素質(zhì)好、有專業(yè)特長(zhǎng)的同志擔(dān)任總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)，并落實(shí)了炊事組、清潔組、維修組的組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作。各位同志大膽工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了明顯的成效。
同時(shí)，我校十分注重思想教育，提高職工素質(zhì)。提高后勤人員的素質(zhì)是做好后勤工作的重要基礎(chǔ)。每月定期召開(kāi)一次后勤人員會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，總結(jié)工作，布置任務(wù)，要求全體后勤人員克服一個(gè)“后”字，突出一個(gè)“勤”字，全心全意為教育服務(wù)。
⑤安全管理：為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學(xué)制度：1、每堂課的任課教師是當(dāng)堂課的安全責(zé)任人。2、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。4、嚴(yán)禁遲到早退或擅自脫離課堂。5、教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故缺堂，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)通知學(xué)生家長(zhǎng)。
二、課間管理制度：1、各部門主任、副主任、值周教師必須加強(qiáng)課間巡視工作。2、教育學(xué)生課間不攀高、不跳臺(tái)階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險(xiǎn)性游戲等。
⑥組織保障制度：1、建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。法人代表是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校安全工作由法人代表領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。（安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組含校長(zhǎng)、執(zhí)行校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、黨支部書記、教務(wù)處主任、綜治辦主任、學(xué)生處主任）2、健全安全工作責(zé)任制，確保安全工作落實(shí)到人，每學(xué)期要簽訂各類安全責(zé)任書。建立重大事故報(bào)告制度，校內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時(shí)以內(nèi)報(bào)告教育局；學(xué)生出走、失蹤要及時(shí)報(bào)告；對(duì)事故的報(bào)告要形成書面報(bào)告一式二份，一份報(bào)教育局，一份報(bào)公安派出所，不得隱瞞責(zé)任事故。3、定期排查不安全隱患。4、突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力。
⑦科研管理：加強(qiáng)教學(xué)教研，提升業(yè)務(wù)水平。2018學(xué)年度，全校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課90余節(jié)，組織教師外出觀摩、聽(tīng)課學(xué)習(xí)達(dá)80余人次。
⑧管理隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支“雙師型”和學(xué)習(xí)型骨干教師隊(duì)伍，尤其是“雙師型”教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。實(shí)施學(xué)歷提升工程，強(qiáng)化教師自身素質(zhì)，要求和鼓勵(lì)教師在本科基礎(chǔ)上參加在職碩士研究生進(jìn)修，并明確了具體的經(jīng)費(fèi)保障辦法；實(shí)施“青藍(lán)”結(jié)對(duì)工程，指導(dǎo)和鍛煉年輕教師提高業(yè)務(wù)水平；加大繼續(xù)教育力度，以國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、骨干教師外出培訓(xùn)為平臺(tái)，更新教師教育理念和專業(yè)知識(shí)；組織專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)和考證，提升專業(yè)教師職業(yè)技能；實(shí)施企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，零距離接觸企業(yè)，提高實(shí)踐教學(xué)能力；引用評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，將“雙師型”教師作為專業(yè)教師必備條件與工資掛鉤。
學(xué)校創(chuàng)造條件對(duì)教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，形成濃厚的教學(xué)研討的氛圍。我校規(guī)定每周的周三為教師培訓(xùn)時(shí)間。以組織本校的高級(jí)教師講課和教研組活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行交流。
⑨管理信息化水平：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的到來(lái)，學(xué)校也與時(shí)俱進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的健康、快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理的信息化水平進(jìn)行準(zhǔn)確、合理的評(píng)價(jià)，認(rèn)真研究，積極探索行之有效的方法。我校利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)校的管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理信息化的發(fā)展，滿足時(shí)代發(fā)展的需要。
3.5 德育工作情況。
德育課實(shí)施情況： 我校高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施。
1.成立學(xué)校德育教育及管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校高度重視德育教育及管理工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校黨總支書記及所有副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各部門主要負(fù)責(zé)人、班主任以及德育管理相關(guān)人員為成員的德育工作小組。督促教師在課堂教學(xué)中滲透德育思想，把生硬的德育管理制度滲透到課堂教學(xué)和德育活動(dòng)中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2.組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。德育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。利用升旗儀式的機(jī)會(huì)，通過(guò)國(guó)旗下講話或?qū)ｎ}講解思想品德在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義，讓師生認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性。
校園文化建設(shè)：
文明風(fēng)采活動(dòng)開(kāi)展情況：學(xué)校精心組織學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。開(kāi)展“為父母洗腳”活動(dòng)，傳達(dá)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。開(kāi)展衛(wèi)生檢查活動(dòng)，每周四集團(tuán)督察組到各部門檢查衛(wèi)生情況。并通過(guò)廣泛開(kāi)展技能展示活動(dòng)、演講比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、籃球競(jìng)賽等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，在課余時(shí)間開(kāi)展第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)，活躍了校園氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活。
社團(tuán)活動(dòng)：
團(tuán)組織學(xué)生會(huì)建設(shè)及活動(dòng)：以專業(yè)部為龍頭，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任配合，做到了“周周有計(jì)劃和小結(jié)，月月有檢查和評(píng)比”，不斷豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生互動(dòng)熱情，促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)體的凝聚力。
3.6黨建情況。
一是構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制。黨支部、工會(huì)多次探討工作，發(fā)揮教職工代表大會(huì)參與學(xué)校管理的作用，增強(qiáng)教職工的參政議政意識(shí)。黨政堅(jiān)持民主集中制，重大決策要經(jīng)過(guò)支委會(huì)到行政會(huì)，最終由教職工代表大會(huì)討論通過(guò)、公示等環(huán)節(jié)，防止決策失誤。
二是積極參與學(xué)校的日常管理。黨支部在參與管理過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理念，旨在用目標(biāo)導(dǎo)航，按計(jì)劃行事，用制度約束人、激勵(lì)人，保證了各項(xiàng)工作有條不紊、高效地開(kāi)展，使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、乃至整個(gè)校風(fēng)在潛移默化中得到不斷優(yōu)化。同時(shí)，學(xué)校黨支部關(guān)注學(xué)校的教學(xué)工作和宣傳工作，構(gòu)建了和諧發(fā)展的環(huán)境。
三是堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)黨支部為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為管理對(duì)象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營(yíng)造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開(kāi)展教師 “傳幫帶”活動(dòng)，要求中學(xué)高級(jí)教師必須帶一名年輕教師，并對(duì)其“傳幫帶”的效果進(jìn)行考核。
四是支持指導(dǎo)共青團(tuán)的工作。黨支部不斷激發(fā)共青團(tuán)的工作熱情，與他們一起活動(dòng)，通過(guò)各種方式鼓勵(lì)他們。黨支部積極支持和指導(dǎo)共青團(tuán)的各種工作和活動(dòng)，一起研討工作計(jì)劃，確定重點(diǎn)教育工作。
4.校企合作
4.1校企合作開(kāi)展情況和效果。學(xué)校與各大實(shí)習(xí)單位長(zhǎng)期合作，就業(yè)地點(diǎn)遍布上海、北京、青島、濟(jì)南、淄博、濰坊、臨沂等地。在就業(yè)安排上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)分情況結(jié)合崗位，保證學(xué)生100%就業(yè)，且對(duì)學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展做好了規(guī)劃。
4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況。學(xué)校根據(jù)所開(kāi)設(shè)專業(yè)，圍繞酒店行業(yè)、計(jì)算機(jī)行業(yè)、衛(wèi)生護(hù)理行業(yè)、機(jī)械行業(yè)、汽修行業(yè)，組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，專業(yè)對(duì)口率：100 %。
4.3我們的宗旨是辦百年名校。我們的理念是服務(wù)每一位學(xué)生。我們以“學(xué)生管理軍事化、行政管理企業(yè)化，教學(xué)管理專業(yè)化”為指導(dǎo)思想。為廣大學(xué)子解決了上學(xué)難的問(wèn)題。
5.社會(huì)貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。
保定市科技中等專業(yè)學(xué)校一直堅(jiān)持以實(shí)際操作為教學(xué)主導(dǎo)，為更好地提高學(xué)生技術(shù)技能，我校為計(jì)算機(jī)專業(yè)建立了獨(dú)立的計(jì)算機(jī)機(jī)房，為護(hù)理專業(yè)建立了護(hù)理操作室，為汽修與機(jī)械加工專業(yè)建立了器械實(shí)驗(yàn)室等。
通過(guò)相關(guān)社會(huì)調(diào)查和走訪實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位對(duì)我校學(xué)生表現(xiàn)和技術(shù)技能均給予高度評(píng)價(jià)，滿意度為100%。
5.2社會(huì)服務(wù)。
學(xué)校作為曾先后獲“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“河北省教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”、“河北省非企業(yè)單位誠(chéng)信與自律先進(jìn)單位”、“保定市對(duì)接京津工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年被河北省教育廳、河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局授予“先進(jìn)社會(huì)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”、“河北省優(yōu)秀學(xué)校”、“社會(huì)力量辦學(xué)一類學(xué)校”；被評(píng)為河北省民辦教育“明星學(xué)校”、“中國(guó)十大專業(yè)特色民辦學(xué)校”；被保定市婦聯(lián)確定為“女職工再就業(yè)培訓(xùn)中心”。我校先后承辦了 “勞動(dòng)局職業(yè)技能培訓(xùn)”、“阜平旅游局烹飪培訓(xùn)” “武警消防官兵烹飪培訓(xùn)”“退伍軍人培訓(xùn)”等，為廣大群眾做出了服務(wù)和貢獻(xiàn)。
6.舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)投入與支出及實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置水平
（1）生均經(jīng)費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表：（單位：元）
| 申請(qǐng)時(shí)間 | 申請(qǐng)金額 | 撥付金額 | 到位率 |
| 2018年上半年 | 920000 | 920000 | 100.00% |
| 2018年下半年 | 2560920 | 2560920 | 100.00% |
| 合計(jì) | 3480920 | 3480920 | 100.00% |
（3）實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置情況：為進(jìn)一步促進(jìn)各專業(yè)的發(fā)展，完善實(shí)訓(xùn)條件，2018年學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，完善了校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)設(shè)備。新建3個(gè)計(jì)算機(jī)室，購(gòu)入300臺(tái)電腦；新建電算化實(shí)驗(yàn)室及汽修實(shí)訓(xùn)大廳，并配置相關(guān)器材。實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1359.73萬(wàn)元，生均實(shí)訓(xùn)設(shè)備值0.61萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)100%。
6.2政策措施。
為加強(qiáng)學(xué)校有效管理，我校目前制定有儀容儀表儀態(tài)制度、電話接聽(tīng)規(guī)范制度、員工招聘入職制度、試用、調(diào)動(dòng)及離職制度、績(jī)效考核制度、考勤及請(qǐng)銷假制度、教職員工行為規(guī)范獎(jiǎng)罰管理辦法等。
學(xué)校實(shí)行市場(chǎng)化機(jī)制辦學(xué)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全體教師實(shí)行合同聘任制，建立了現(xiàn)代化學(xué)校管理制度，圍繞市場(chǎng)開(kāi)展辦學(xué)活動(dòng)。目前學(xué)校實(shí)現(xiàn)了自主招生、自主辦學(xué)、自主用人、自負(fù)盈虧，將學(xué)校教學(xué)和育人質(zhì)量投入市場(chǎng)，用市場(chǎng)檢驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
7.特色創(chuàng)新
我校高度重視教學(xué)研究，摸索出適合本校特質(zhì)的教學(xué)研究模式。教研教研，教研一體，教學(xué)中引發(fā)研究，研究又反過(guò)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。如果說(shuō)教是研的載體，那么研就是教的前導(dǎo)。教學(xué)管理要走科研興校之路，以科研促進(jìn)教學(xué)改革，促使教師由"教書匠”轉(zhuǎn)變成"研究型教師”，具備持續(xù)發(fā)展的能力。
（1）教研沙龍。每周一的下午按時(shí)舉行由校長(zhǎng)參加，教研組長(zhǎng)主持，全體教師參加的教研沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)前學(xué)校制定了詳細(xì)的計(jì)劃，組長(zhǎng)做主持人，由一人主講教研內(nèi)容，教研內(nèi)容包括設(shè)計(jì)原因，設(shè)計(jì)目的，設(shè)計(jì)過(guò)程，設(shè)計(jì)效果等環(huán)節(jié)，其他老師提出不同的意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出不同的觀點(diǎn)，選出最佳方案；有時(shí)，沙龍活動(dòng)還會(huì)拋磚引玉式引出一些有爭(zhēng)論的教學(xué)研究話題，讓大家集體爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中探討優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。譬如，我們?cè)诼?tīng)蘇派教學(xué)領(lǐng)軍人物蘇明文講課時(shí)，針對(duì)我們到底學(xué)什么的問(wèn)題產(chǎn)生了爭(zhēng)論，有的說(shuō)學(xué)習(xí)行如流水的教學(xué)結(jié)構(gòu)，有的說(shuō)學(xué)習(xí)深沉憂郁的教學(xué)風(fēng)格，還有的說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)課堂的及時(shí)準(zhǔn)確把握等，最后大家還是回到了對(duì)學(xué)生的研究身上。
（2）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。為了進(jìn)一步提高教研水平，學(xué)校還不斷加大“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的力度，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”及請(qǐng)名家專家來(lái)，來(lái)給教師上課，來(lái)給老師講座，來(lái)給老師評(píng)課，這種方式讓我們的老師以最短的時(shí)間掌握最豐富最前沿的教學(xué)理念，也給我們的教師提供了一個(gè)有形的模板。“走出去”即我們應(yīng)該看看外面的世界，外面的世界多精彩我們看看才知道，故步自封，在籠子里說(shuō)話，充其量也就是自我欣賞，比一比才知道差距，看一看才知道不足。
8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
針對(duì)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，分析主要原因，提出解決問(wèn)題的具體措施。
8.1存在問(wèn)題
我校在建設(shè)過(guò)程中，一方面存在著專業(yè)教師數(shù)量不足的現(xiàn)象，另一方面現(xiàn)有的專業(yè)教師雖具備一定的技能優(yōu)勢(shì)，但教師在職稱水平方面明顯偏低。教學(xué)理念需不斷更新轉(zhuǎn)變，新招聘教師的業(yè)務(wù)技能亟待提升，這在一定程度上影響了人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、教學(xué)模式改革的順利進(jìn)行，影響了專業(yè)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)。
8.2改進(jìn)措施
(1)師德教育方面：
經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱楷模 ”。
利用學(xué)校“師德標(biāo)兵”評(píng)選、年度考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛(ài)生的責(zé)任感和使命感。
(2)理念培訓(xùn)
開(kāi)展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息。按市教育局“十百千” 讀書工程計(jì)劃，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng)。
進(jìn)一步集中人力，廣泛搜集報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時(shí)文，及時(shí)更新自己的教育理念。
(3)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)《保定科技中專教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教學(xué)科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、篩選問(wèn)題、制訂課題研究方案，如何有效地開(kāi)展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升，使教學(xué)科研真正成為教師提高自己的自覺(jué)行為。
教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時(shí)，在教師中相繼開(kāi)展寫字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測(cè)和評(píng)價(jià)工作的展開(kāi)，制訂專題規(guī)程，成立專題小組。同時(shí)，以教學(xué)“六認(rèn)真”為抓手，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)，并將“合理編制學(xué)科試卷，有效組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試”作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過(guò)以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍。
新教師的入門培訓(xùn)。主要指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足1年的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對(duì)他們進(jìn)行加強(qiáng)工作責(zé)任性教育，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備１─２位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師專門對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧?xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，組織一次公開(kāi)班隊(duì)活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)等內(nèi)容。
青年教師的培訓(xùn)。主要指3年以上的青年教師，他們是一支充滿生機(jī)，樂(lè)于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。在培訓(xùn)中，我校仍將以“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”、“以學(xué)促新”、“以優(yōu)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過(guò)老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動(dòng)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。
我們還要在提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章。要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論及現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。
我校將特別注重加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)較強(qiáng)的年輕教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。
今后將繼續(xù)帶領(lǐng)青年班主任深刻學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得顯得尤為重要。請(qǐng)校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任作具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開(kāi)始，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開(kāi)展有針對(duì)性的班務(wù)活動(dòng)，如何根據(jù)不同青少年的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有效教育，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等。
我校始終堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展、以誠(chéng)信求未來(lái)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)生信賴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可、政府滿意”的辦學(xué)方針，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。我校將恪守“自強(qiáng)不息、止于至善”的校訓(xùn)精神，做百年名校，為現(xiàn)代化職業(yè)技能教育譜寫新的篇章，再創(chuàng)新輝煌。
