信息技術系計算機應用專業(yè)介紹
作者: admin 時間: 2024-06-11 17:02 點擊: 次
保定市科技中等專業(yè)學校信息技術系計算機應用專業(yè)成立于2017年。
信息技術系計算機應用專業(yè)擁有一支以高中級技術職稱教師為骨干，教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)技藝精湛的教師隊伍。其中講師2人，助教8人，助理工程師14人，雙師型教師6人，現(xiàn)開設主要課程有：圖形圖像處理，C語言，計算機美術，計算機網(wǎng)絡技術，網(wǎng)頁設計與制作，AI設計與制作，PR視頻剪輯，計算機組裝等課程，考慮到部分學生沒有一些基礎，從零開始學習，在教學過程中理論與實踐相結合，促進學生的學習及學習習慣的培養(yǎng)。
計算機應用專業(yè)學科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速。 按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程。后半年主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術發(fā)展動向。至今已覆蓋所有二級學科課程。加強數(shù)學基礎和分析能力，高等數(shù)學改上數(shù)學分析，增加計算機數(shù)學基礎課程，體現(xiàn)在假設組合數(shù)學，增加離散數(shù)學的課時，并在計算機后續(xù)課程(如算法與數(shù)據(jù)結構、編譯等課程)中體現(xiàn)數(shù)學應用不斷線。更重視實踐性教學環(huán)節(jié)，增加實驗課程、課程設計比重，注重自主性實踐環(huán)節(jié)，上機實踐貫穿于日常的學習中，加強知識綜合運用能力的培養(yǎng)。 計算機的特點主要體現(xiàn)在以下方面： 運算速度快。計算機內部的運算是由數(shù)字邏輯電路組成的，可以高速準確地完成各種算術運算。當今計算機的運算速度已達到每秒萬億次，微機也可達每秒億次以上，使大量復雜的科學計算問題得以解決。例如：衛(wèi)星軌道的計算、大型水壩的計算、2 4小時天氣預報的計算等，過去人工計算需要幾年、幾十年，如今用計算機只需幾天甚至幾分鐘就可完成。 計算精確度高?？茖W技術的發(fā)展特別是尖端科學技術的發(fā)展，需要高度精確的計算。計算機控制的導彈之所以能準確地擊中預定的目標，是與計算機的精確計算分不開的。一般計算機可以有十幾位甚至幾十位（二進制）有效數(shù)字，計算精度可由千分之幾到百萬分之幾，是任何計算工具所望塵莫及的。 邏輯運算能力強。計算機不僅能進行計算，還具有邏輯運算功能，能對信息進行比較和判斷。計算機能把參加運算的數(shù)據(jù)、程序以及中間結果和最后結果保存起來，并能根據(jù)判斷的結果自動執(zhí)行下一條指令以供用戶隨時調用。用戶可以根據(jù)需要，事先設計好運行步驟與程序，計算機十分嚴格地按程序規(guī)定的步驟操作，整個過程不需人工干預。 存儲容量大。計算機內部的存儲器具有記憶特性，可以存儲大量的信息。這些信息，不僅包括各類數(shù)據(jù)信息，還包括加工這些數(shù)據(jù)的程序、 發(fā)展前景 、市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，推動了計算機技術人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿組織以后，計算機應用人才更是供不應求。
信息技術系計算機應用專業(yè)擁有一支以高中級技術職稱教師為骨干，教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)技藝精湛的教師隊伍。其中講師2人，助教8人，助理工程師14人，雙師型教師6人，現(xiàn)開設主要課程有：圖形圖像處理，C語言，計算機美術，計算機網(wǎng)絡技術，網(wǎng)頁設計與制作，AI設計與制作，PR視頻剪輯，計算機組裝等課程，考慮到部分學生沒有一些基礎，從零開始學習，在教學過程中理論與實踐相結合，促進學生的學習及學習習慣的培養(yǎng)。
計算機應用專業(yè)學科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速。 按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程。后半年主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術發(fā)展動向。至今已覆蓋所有二級學科課程。加強數(shù)學基礎和分析能力，高等數(shù)學改上數(shù)學分析，增加計算機數(shù)學基礎課程，體現(xiàn)在假設組合數(shù)學，增加離散數(shù)學的課時，并在計算機后續(xù)課程(如算法與數(shù)據(jù)結構、編譯等課程)中體現(xiàn)數(shù)學應用不斷線。更重視實踐性教學環(huán)節(jié)，增加實驗課程、課程設計比重，注重自主性實踐環(huán)節(jié)，上機實踐貫穿于日常的學習中，加強知識綜合運用能力的培養(yǎng)。 計算機的特點主要體現(xiàn)在以下方面： 運算速度快。計算機內部的運算是由數(shù)字邏輯電路組成的，可以高速準確地完成各種算術運算。當今計算機的運算速度已達到每秒萬億次，微機也可達每秒億次以上，使大量復雜的科學計算問題得以解決。例如：衛(wèi)星軌道的計算、大型水壩的計算、2 4小時天氣預報的計算等，過去人工計算需要幾年、幾十年，如今用計算機只需幾天甚至幾分鐘就可完成。 計算精確度高?？茖W技術的發(fā)展特別是尖端科學技術的發(fā)展，需要高度精確的計算。計算機控制的導彈之所以能準確地擊中預定的目標，是與計算機的精確計算分不開的。一般計算機可以有十幾位甚至幾十位（二進制）有效數(shù)字，計算精度可由千分之幾到百萬分之幾，是任何計算工具所望塵莫及的。 邏輯運算能力強。計算機不僅能進行計算，還具有邏輯運算功能，能對信息進行比較和判斷。計算機能把參加運算的數(shù)據(jù)、程序以及中間結果和最后結果保存起來，并能根據(jù)判斷的結果自動執(zhí)行下一條指令以供用戶隨時調用。用戶可以根據(jù)需要，事先設計好運行步驟與程序，計算機十分嚴格地按程序規(guī)定的步驟操作，整個過程不需人工干預。 存儲容量大。計算機內部的存儲器具有記憶特性，可以存儲大量的信息。這些信息，不僅包括各類數(shù)據(jù)信息，還包括加工這些數(shù)據(jù)的程序、 發(fā)展前景 、市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，推動了計算機技術人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿組織以后，計算機應用人才更是供不應求。
